Informations pratiques
Contenu de la formation
Porté par la Maison pour les langues en Lorraine (INSPÉ de Lorraine) et l’UFR LANSAD, en lien avec le laboratoire ATILF (Université de Lorraine – CNRS), le projet FLorIANe (Formation Lorraine en Intelligence Artificielle pour la Normalisation en Éducation) vise à accompagner les enseignantes, enseignants et apprenantes et apprenants dans l’appropriation critique et raisonnée de l’intelligence artificielle générative (IAG) pour l’apprentissage des langues. Dans un contexte où ces outils sont de plus en plus utilisés, le projet entend mieux comprendre leurs usages, leurs limites et leurs effets sur les pratiques langagières et les apprentissages, tout en sensibilisant aux enjeux éthiques, aux biais et aux risques de standardisation de la langue.
À partir des travaux de recherche menés au sein du groupe ALIATA (Apprentissage de Langues, Intelligence Artificielle et Traduction Automatique), FLorIANe prévoit la création de deux ressources complémentaires : un vade-mecum destiné à aider les équipes enseignantes à analyser les usages de l’IAG et à en comprendre les enjeux, ainsi qu’un kit de formation comprenant un module de quatre heures et des fiches d’activités pédagogiques. Ces ressources permettront de développer l’esprit critique et le discernement des apprenants, afin de favoriser des usages de l’IA pertinents, responsables et respectueux des objectifs d’apprentissage.
Le projet s’inscrit dans une démarche de transformation pédagogique fondée sur la recherche. Il a vocation à être déployé dans les formations de l’INSPÉ de Lorraine et de l’UFR LANSAD, notamment auprès des futurs enseignants et des étudiants en langues, et à contribuer à la structuration de la formation à l’intelligence artificielle à l’Université de Lorraine.
Ce projet est financé par le Cluster IA Grand Est ENACT.
